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	<title>Françoise Mauris, auteur/autrice sur Afrique In Visu</title>
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	<description>Plateforme autour du métier de photographe en Afrique depuis 2006</description>
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	<title>Françoise Mauris, auteur/autrice sur Afrique In Visu</title>
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	<item>
		<title>Ségou, vendredi 25 janvier</title>
		<link>https://www.afriqueinvisu.org/segou-vendredi-25-janvier114/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Françoise Mauris]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 27 Jan 2008 23:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Éditorial]]></category>
		<category><![CDATA[Témoignage]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Après la découverte, les essais et les esquisses, c&#8217;est le moment des réalisations : mise en forme des textes, développement des films et tirage des sténopés, sélection des images. Il faut, dès lundi prochain, concevoir la scénographie de l&#8217;exposition et préparer l&#8217;accrochage au Centre Malick Coulibaly. Alors, le rythme s&#8217;accélère : journée continue pour certains (riz sauce et fonio pris sur place), heures « supplémentaires » au labo pour d&#8217;autres, dans un lycée désert…pour cause de grève. Seuls les cinquante élèves des ateliers et leur enseignant Amadou Khassoum Touré sont là  et bien là ! Et même le début des matchs de foot de la</p>
<p>L’article <a href="https://www.afriqueinvisu.org/segou-vendredi-25-janvier114/">Ségou, vendredi 25 janvier</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.afriqueinvisu.org">Afrique In Visu</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p class="post_excerpt"> <figure id="attachment_361" aria-describedby="caption-attachment-361" style="width: 450px" class="wp-caption alignright"><img fetchpriority="high" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-361" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_08.jpg" alt="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" title="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" class="caption" align="right" width="450" height="338" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_08.jpg 450w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_08-300x225.jpg 300w" sizes="(max-width: 450px) 100vw, 450px" /><figcaption id="caption-attachment-361" class="wp-caption-text">photographies issues de l&rsquo;atelier numériques, réalisées par les élèves</figcaption></figure> Après la découverte, les essais et les esquisses, c&rsquo;est le moment des réalisations : mise en forme des textes, développement des films et tirage des sténopés, sélection des images. Il faut, dès lundi prochain, concevoir la scénographie de l&rsquo;exposition et préparer l&rsquo;accrochage au Centre Malick Coulibaly.</p>
<p>Alors, le rythme s&rsquo;accélère : journée continue pour certains (riz sauce et fonio pris sur place), heures « supplémentaires » au labo pour d&rsquo;autres, dans un lycée désert…pour cause de grève.</p>
<p>Seuls les cinquante élèves des ateliers et leur enseignant Amadou Khassoum Touré sont là  et bien là ! Et même le début des matchs de foot de <st1:personname productid="la CAN" w:st="on">la CAN</st1:personname> ne les perturbe pas !</p>
<p>Les élèves ne sont pas les seuls concernés : l&rsquo;initiation au numérique proposée par  <strong>Harandane Dicko</strong>  aux photographes professionnels, les lectures avec les auteurs programmées pendant le Festival mobilisent les structures culturelles locales et les artistes de Ségou qui suivent de près l&rsquo;évolution du projet.  </p>
<p><span id="more-374"></span><br />
 Nous attendons également la visite des représentants des chauffeurs de taxi car ici, personne ne croit le nôtre quand il explique que l&rsquo;on peut faire des photos avec une boîte en carton (technique du sténopé).</p>
<p>Et depuis le 16 janvier,  <figure id="attachment_362" aria-describedby="caption-attachment-362" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-362" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_01.jpg" alt="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" title="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" class="caption" align="right" width="700" height="525" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_01.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_01-300x225.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-362" class="wp-caption-text">photographies issues de l&rsquo;atelier numériques, réalisées par les élèves</figcaption></figure><strong>Martine Girault</strong>  et  <strong>Jean-Louis Lahondes</strong>  nous ont rejoints, avec caméra et micro afin de réaliser un documentaire sur la résidence.</p>
<p>Au fil des rencontres et des discussions &ndash; programmées ou impromptues &ndash; se dessinent déjà les projets futurs…mais avant de rêver à demain, restons concentrés jusqu&rsquo;au jour du vernissage…</p>
<h2>** <st1:personname productid="La Maison Adorée" w:st="on"><st1:personname productid="La Maison" w:st="on">La Maison</st1:personname> Adorée</st1:personname> </h2>
<figure id="attachment_363" aria-describedby="caption-attachment-363" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-363" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_03.jpg" alt="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" title="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" class="caption" align="right" width="700" height="525" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_03.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_03-300x225.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-363" class="wp-caption-text">photographies issues de l&rsquo;atelier numériques, réalisées par les élèves</figcaption></figure>
<p><em>Elevez haut les cheminées</em></p>
<p><em>Place à l&rsquo;âtre fauve, cœur du logis</em></p>
<p><em>Faites la chambre où luira l&rsquo;aube sur le lit</em></p>
<p><em>Faites la grange où les épis par gerbes s&rsquo;entassent</em></p>
<p><em>Faites l&rsquo;étable et l&rsquo;écurie avec de grandes auges blanches</em></p>
<p><em>Où les bêtes pencheront le front vers les luzernes en fleur</em></p>
<p><em>Ouvrez bien large les fenêtres</em></p>
<p><em>Que la maison boive à pleins yeux la lumière</em></p>
<p><em>Comme une gloire qui mérite d&rsquo;être au monde.</em>      </p>
<h2>*** Joseph Théra </h2>
<h2>** L&rsquo;inoubliable </h2>
<figure id="attachment_364" aria-describedby="caption-attachment-364" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img loading="lazy" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-364" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_04.jpg" alt="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" title="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" class="caption" align="right" width="700" height="525" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_04.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_04-300x225.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-364" class="wp-caption-text">photographies issues de l&rsquo;atelier numériques, réalisées par les élèves</figcaption></figure>
<p><em>Oh, quelle gigantesque cour !</em></p>
<p><em>Quel bâtiment énorme !</em></p>
<p><em>Ma maison en banco </em></p>
<p><em>Aux fenêtres jaunâtres</em></p>
<p><em>Oh, les splendeurs rougeâtres qui m&rsquo;aveuglent !</em></p>
<p><em>Et l&rsquo;odeur de la terre</em></p>
<p><em>Qui revient chaque fois.</em></p>
<p><em>Oh, l&rsquo;inoubliable puits !</em></p>
<p><em>Ce puits dans lequel j&rsquo;ai cueilli mon cœur</em></p>
<p><em>Mes yeux sont remplis de ton sang</em></p>
<p><em>Et de nostalgie qui me ronge le cœur.</em>      </p>
<h2>*** Fatou Koné </h2>
<h2>** Importance </h2>
<figure id="attachment_365" aria-describedby="caption-attachment-365" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img loading="lazy" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-365" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_09.jpg" alt="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" title="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" class="caption" align="right" width="700" height="525" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_09.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_09-300x225.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-365" class="wp-caption-text">photographies issues de l&rsquo;atelier numériques, réalisées par les élèves</figcaption></figure>
<p><em>Construis-la horizontalement </em></p>
<p><em>Comme une maison extraordinaire</em></p>
<p><em>On ne pourra la voir sans l&rsquo;aimer</em></p>
<p><em>Avec des couleurs qu&rsquo;on voudra revoir</em></p>
<p><em>Oh, déjà des souvenirs !</em></p>
<p><em>Prends soin de ta construction.</em>      </p>
<h2>*** Naomie Koné </h2>
<h2>** Scène </h2>
<figure id="attachment_366" aria-describedby="caption-attachment-366" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img loading="lazy" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-366" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_12.jpg" alt="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" title="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" class="caption" align="right" width="700" height="525" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_12.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_12-300x225.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-366" class="wp-caption-text">photographies issues de l&rsquo;atelier numériques, réalisées par les élèves</figcaption></figure>
<p><em>Lui, c&rsquo;est le maçon</em></p>
<p><em>Il a commencé à construire une maison</em></p>
<p><em>Maintenant il bâtit un mur de banco</em></p>
<p><em>C&rsquo;est le maçon le plus habile du monde !</em></p>
<p><em>Voyez comme il travaille la terre</em></p>
<p><em>Moi, j&rsquo;ai envie d&rsquo;être une pierre</em></p>
<p><em>Elle, là-bas, étend au soleil un boubou</em></p>
<p><em>Je mets de la glace dans mon verre</em></p>
<p><em>Les oiseaux qui passent ont des plumes bleues.</em>      </p>
<h2>*** Mamadou B.Togo </h2>
<h2>** <st1:personname productid="La Maison" w:st="on">La Maison</st1:personname> </h2>
<figure id="attachment_367" aria-describedby="caption-attachment-367" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img loading="lazy" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-367" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_06.jpg" alt="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" title="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" class="caption" align="right" width="700" height="525" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_06.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_06-300x225.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-367" class="wp-caption-text">photographies issues de l&rsquo;atelier numériques, réalisées par les élèves</figcaption></figure>
<p><em>Si tu as une maison</em></p>
<p><em>Tu as le bonheur !</em></p>
<p><em>Ah si tu étais l&rsquo;enfance !</em></p>
<p><em>Avec ton mur de couleur jaune</em></p>
<p><em>Tu es lumière.</em>      </p>
<h2>*** Nicodème Sogoba </h2>
<h2>** Le Foyer </h2>
<figure id="attachment_368" aria-describedby="caption-attachment-368" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img loading="lazy" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-368" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_07.jpg" alt="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" title="photographies issues de l'atelier numériques, réalisées par les élèves" class="caption" align="right" width="700" height="525" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_07.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_image_07-300x225.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-368" class="wp-caption-text">photographies issues de l&rsquo;atelier numériques, réalisées par les élèves</figcaption></figure>
<p><em>Dans la vie, l&rsquo;homme ne peut rester sans maison</em></p>
<p><em>Jamais</em></p>
<p><em>Dans une belle maison</em></p>
<p><em>Le foyer est plus beau</em></p>
<p><em>Une maison contre la misère et la solitude.</em> <o:p><br />
<br /></o:p>     </p>
<h2>*** Marie Théra </h2>
<h2>** C&rsquo;est un miracle </h2>
<figure id="attachment_369" aria-describedby="caption-attachment-369" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img loading="lazy" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-369" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_01.jpg" alt="photographies issues de l'atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves" title="photographies issues de l'atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves" class="caption" align="right" width="700" height="535" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_01.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_01-300x229.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-369" class="wp-caption-text">photographies issues de l&rsquo;atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves</figcaption></figure>
<p><em>Une maison c&rsquo;est une famille</em></p>
<p><em>Une famille c&rsquo;est nous</em></p>
<p><em>Mon cœur passe toujours par une maison</em></p>
<p><em>C&rsquo;est un miracle, une maison</em> <o:p><br />
<br /></o:p>   </p>
<h2>*** Amadou Yebédjé </h2>
<h2>** Trésor </h2>
<figure id="attachment_370" aria-describedby="caption-attachment-370" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img loading="lazy" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-370" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_02.jpg" alt="photographies issues de l'atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves" title="photographies issues de l'atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves" class="caption" align="right" width="700" height="521" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_02.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_02-300x223.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-370" class="wp-caption-text">photographies issues de l&rsquo;atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves</figcaption></figure>
<p><em>Une maison se construit</em></p>
<p><em>Tout le monde est au travail</em></p>
<p><em>Il y a de la terre, de l&rsquo;eau, du sable</em></p>
<p><em>Et partout des groupes d&rsquo;hommes au travail</em></p>
<p><em>Qui nous cachent un trésor :</em></p>
<p><em>Une maison qui monte en brique de banco.</em>    </p>
<h2>*** Adiara Coulibaly </h2>
<h2>** La maison en banco </h2>
<figure id="attachment_371" aria-describedby="caption-attachment-371" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img loading="lazy" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-371" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_03.jpg" alt="photographies issues de l'atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves" title="photographies issues de l'atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves" class="caption" align="right" width="700" height="521" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_03.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_03-300x223.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-371" class="wp-caption-text">photographies issues de l&rsquo;atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves</figcaption></figure>
<p><em>Tu peux construire une maison en banco</em></p>
<p><em>Avec des briques rouges</em></p>
<p><em>Elle est chaude et fraîche quand il le faut</em></p>
<p><em>Nos pères se succèderont au long des années</em></p>
<p><em>Familles n&rsquo;ayez pas peur de construire des maisons en banco !</em>    </p>
<h2>*** Nouhoum Samaké </h2>
<h2>** Héritage </h2>
<figure id="attachment_372" aria-describedby="caption-attachment-372" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img loading="lazy" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-372" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_04.jpg" alt="photographies issues de l'atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves" title="photographies issues de l'atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves" class="caption" align="right" width="700" height="521" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_04.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_04-300x223.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-372" class="wp-caption-text">photographies issues de l&rsquo;atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves</figcaption></figure>
<p><em>Ma mère m&rsquo;a légué</em></p>
<p><em>Sa maison chérie</em></p>
<p><em>J&rsquo;y passe ma vie</em></p>
<p><em>Ni triste ni gai, ô gué</em></p>
<p><em>Mais content d&rsquo;aimer</em></p>
<p><em>Le décor est ancien</em></p>
<p><em>C&rsquo;est la plus belle du monde</em></p>
<p><em>Mes parents m&rsquo;ont légué</em></p>
<p><em>Leur pauvreté fière</em></p>
<p><em>Je ne m&rsquo;en plains guère</em></p>
<p><em>Ni triste ni gai, ô gué</em></p>
<p><em>Mais très content d&rsquo;aimer</em></p>
<p><em>Les biens sont sans valeur</em></p>
<p><em>C&rsquo;est la plus belle du monde.</em>    </p>
<h2>*** Batioh Noukoro </h2>
<h2>** Banco </h2>
<figure id="attachment_373" aria-describedby="caption-attachment-373" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img loading="lazy" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-373" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_05.jpg" alt="photographies issues de l'atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves" title="photographies issues de l'atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves" class="caption" align="right" width="700" height="521" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_05.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/web_stenope_05-300x223.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-373" class="wp-caption-text">photographies issues de l&rsquo;atelier sur le sténopé, réalisées par les élèves</figcaption></figure>
<p><em>Maintenant il construit</em></p>
<p><em>Des murs de couleur jaune</em></p>
<p><em>C&rsquo;est une maison sans ciment</em></p>
<p><em>C&rsquo;est un bonheur pour nos enfants</em></p>
<p><em>C&rsquo;est un bonheur pour tout le monde</em></p>
<p><em>C&rsquo;est une maison en banco</em>    </p>
<h2>*** Salif  Makounou </h2>
<h2>** Les ancêtres<u></u>   </h2>
<p><em>Elle est bâtie en banco</em></p>
<p><em>Elle est dure comme le fer</em></p>
<p><em>Elle résiste aux intempéries</em></p>
<p><em>Sa toiture est en bois</em></p>
<p><em>Aux quatre extrémités un mur très solide</em></p>
<p><em>Voici la maison de nos ancêtres</em>    </p>
<h2>*** Diawara Tienou </h2>
<p>L’article <a href="https://www.afriqueinvisu.org/segou-vendredi-25-janvier114/">Ségou, vendredi 25 janvier</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.afriqueinvisu.org">Afrique In Visu</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ségou, mercredi 16 janvier, face au Niger</title>
		<link>https://www.afriqueinvisu.org/segou-mercredi-16-janvier-face-au109/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Françoise Mauris]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 17 Jan 2008 09:16:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Éditorial]]></category>
		<category><![CDATA[Témoignage]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://preprod.afriqueinvisu.org/segou-mercredi-16-janvier-face-au109/</guid>

					<description><![CDATA[<p>« Ecrire, photographier la ville » : pour les élèves de la classe L2 du Lycée Cabral cet intitulé commence à devenir concret. Premières images, premières esquisses : le regard s&#8217;aiguise, la curiosité s&#8217;éveille et les élèves semblent « accrochés ». 49 élèves, garçons et filles, répartis en 4 groupes travaillent chaque jour avec l&#8217;artiste qu&#8217;ils ont choisi : ateliers photo numérique, photo argentique, sténopé ou écriture se déroulent sur les heures de cours de français en collaboration avec leur enseignant. Tous explorent le thème de l&#8217;architecture. Découverte des textes des auteurs sous forme de lectures (nouvelle  extraite « Des</p>
<p>L’article <a href="https://www.afriqueinvisu.org/segou-mercredi-16-janvier-face-au109/">Ségou, mercredi 16 janvier, face au Niger</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.afriqueinvisu.org">Afrique In Visu</a>.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p class="post_excerpt"><figure id="attachment_345" aria-describedby="caption-attachment-345" style="width: 500px" class="wp-caption alignright"><img loading="lazy" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-345" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/harandane_dicko_4.jpg" alt="Intervenant du projet © Harandane Dicko" title="Intervenant du projet © Harandane Dicko" class="caption" align="right" width="500" height="333" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/harandane_dicko_4.jpg 500w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/harandane_dicko_4-300x200.jpg 300w" sizes="(max-width: 500px) 100vw, 500px" /><figcaption id="caption-attachment-345" class="wp-caption-text">Intervenant du projet © Harandane Dicko</figcaption></figure><a href="article106.html"> <em>« Ecrire, photographier la ville »</em> </a> : pour les élèves de la classe L2 du Lycée Cabral cet intitulé commence à devenir concret. Premières images, premières esquisses : le regard s&rsquo;aiguise, la curiosité s&rsquo;éveille et les élèves semblent « accrochés ».<br />
<br />49 élèves, garçons et filles, répartis en 4 groupes travaillent chaque jour avec l&rsquo;artiste qu&rsquo;ils ont choisi : ateliers photo numérique, photo argentique, sténopé ou écriture se déroulent sur les heures de cours de français en collaboration avec leur enseignant.<br />
<br />Tous explorent le thème de l&rsquo;architecture.<br />
<br />Découverte des textes des auteurs sous forme de lectures (nouvelle  extraite  <em>« Des Larmes de Joliba »</em>  d&rsquo; <strong>Ibrahima Aya</strong> , scènes de théâtre d&rsquo; <strong>Arezki Mellal</strong>  extraites de  <em>« En remontant le Niger »</em> ), diffusion de DVD sur l&rsquo;histoire de la photo ou sur les Rencontres de Bamako, visite des sites de Ségou (habitat traditionnel en banco, maisons coloniales, ferme à l&rsquo;abandon, mosquée en construction…), découverte de lieux culturels comme l&rsquo;atelier de bogolan et initiation aux idéogrammes : tout est bon pour collecter  des informations, des images et des sensations. A suivre….<br />
<br /><strong> F.Mauris, coordinatrice du projet.</strong></p>
<p><span id="more-349"></span><br />
 <figure id="attachment_346" aria-describedby="caption-attachment-346" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img loading="lazy" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-346" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/harandane_dicko_3.jpg" alt="Aliette Cosset intervient devant les élèves © Harandane Dicko" title="Aliette Cosset intervient devant les élèves © Harandane Dicko" class="caption" align="right" width="700" height="467" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/harandane_dicko_3.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/harandane_dicko_3-300x200.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-346" class="wp-caption-text">Aliette Cosset intervient devant les élèves © Harandane Dicko</figcaption></figure><br />
<figure id="attachment_347" aria-describedby="caption-attachment-347" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img loading="lazy" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-347" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/harandane_dicko_2.jpg" alt="Aliette Cosset et un élève © Harandane DIcko" title="Aliette Cosset et un élève © Harandane DIcko" class="caption" align="right" width="700" height="467" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/harandane_dicko_2.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/harandane_dicko_2-300x200.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-347" class="wp-caption-text">Aliette Cosset et un élève © Harandane DIcko</figcaption></figure><figure id="attachment_348" aria-describedby="caption-attachment-348" style="width: 700px" class="wp-caption alignright"><img loading="lazy" decoding="async" class=" alignright size-full wp-image-348" src="https://preprod.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/harandane_dicko_1.jpg" alt="Photo de classe des élèves avec leur intervenant (au centre avec le bonnet) Harandane Dicko © Harandane Dicko" title="Photo de classe des élèves avec leur intervenant (au centre avec le bonnet) Harandane Dicko © Harandane Dicko" class="caption" align="right" width="700" height="467" srcset="https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/harandane_dicko_1.jpg 700w, https://www.afriqueinvisu.org/wp-content/uploads/2008/01/harandane_dicko_1-300x200.jpg 300w" sizes="(max-width: 700px) 100vw, 700px" /><figcaption id="caption-attachment-348" class="wp-caption-text">Photo de classe des élèves avec leur intervenant (au centre avec le bonnet) Harandane Dicko © Harandane Dicko</figcaption></figure></p>
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